“中国桥”使用竞争作为一种媒介来展示文化交流的风格

作为中国教育领域的著名品牌，“中国桥”建立了一种系统的，基于媒体和媒体的中国竞争，具有独特的竞争和中国文化交流机制的系统，涵盖了160多个国家和总共地区，为教师和学生提供了一个展示教学和教育质量和教育和教育质量的平台。 “中国桥梁”竞争具有独特的特征，不仅研究了汉字写作，语言表达和文学阅读，而且还着重于对文化理解的深入探索和演示。事件设计明智地结合了传统和现代元素，例如“九个汉字的经典网格”，不仅测试了竞赛的基础知识，例如字符的顺序，使用四个字符的习语等，而且还刺激了他们的思维敏捷性和创造力；他们需要在短时间内完成规定的建议，这不仅是对他们在汉字的技能的考验，而且是其灵活性的实践。创建“与中文的故事”可以使竞赛告诉他们无法克服的中国纽带，以表现出跨文化交流的情绪和热量。同时，竞赛个人体验并展示了中国文化的空间以及中国世界的内涵以及中国文化的科学成就，例如北京的歌剧和杂交，以及现代的Lifestyta以及移动支付。 “中国桥梁”竞赛的内容丰富而多样，涵盖了许多领域，例如文化，艺术，技术和媒体。它不仅激发了参与者的热情和对中国教育的兴趣，而且还促进了各个领域之间的沟通。比赛表明他们对中国文化，才华和创造力，科学和技术变革和实践能力以及通讯的理解和遗产竞争中的一致技巧。这些展示不仅允许完全习惯和改进的比赛，而且还允许观众和外国观众欣赏中国和中国文化的独特美景。 “中国桥梁”竞赛的国际化特性特别是众所周知。竞赛涵盖了不同年龄段的不同年龄段，从大学到久远的中学甚至小学生，并有机会在这个国际阶段展示他们的个人风格。比赛通常报告说，参加比赛后，他们的中国水平有了显着提高。例如，西班牙球员广吉（Guangjie）称半年竞赛是“快速增长的机会”。与学校阶段相关的组织竞赛的方法不仅增强了“中国桥梁”的内容，还促进了各个年龄段的比赛之间的沟通和互动。越过山脉和海洋，这些段落名称来自各种文化背景的NT因中国人的爱而聚集并认识到对方。他们在比赛中互相交谈，增强了对不同文化的理解和尊重。值得一提的是，“桥梁”竞争也积极采用数字技术，并探索了语言能力评估系统的新变化。例如，教育部的中外交语言交流与合作中心与相关机构合作采用先进技术来打破对竞争的区域限制，并启动创新措施，例如“ 5G云竞技场”和“在线虚拟促进”。这些活动鼓励更多的中国学生参加比赛，并吸引来自世界各地的网民参加接触。将来，组织应继续利用科学技术的力量来改善更全面和客观的评估n系统，并探讨在选择和培训中国才能中的深层理解，文明解释和文化遗产等深层能力的整合，以进一步增强专业精神和竞争权威。面对世界和未来，“中国桥梁”不仅将成为各个国家的年轻人展示自己的才能和彼此学习的平台，而且还将成为联系不同文化，促进世界和平的桥梁和链接，并促进与人类文明的对话。 （作者是教育部中国外交语言交流与合作中心的研究人员） （编辑：Hao Mengjia，Li Fang） 分享让许多人看到